Musicoterapia_creativita_comunicazione_non_verbale
Musicoterapia,creativita’ e comunicaZIONE NON VERBALE
PROGETTO RIVOLTO AGLI ALUNNI CON BES DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA E PRIMARIA DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO “VIRGILIO IV
Il progetto di Musicoterapia, Creatività e Comunicazione non verbale rivolto agli alunni con Bisogni Educativi Speciali della scuola dell’Infanzia e Primaria va ad inserirsi in quella che è la mission del nostro Istituto già da molti anni: “realizzare un progetto di vita profondamente inclusivo per ciascun allievo”. Il suo inizio risale al Novembre 2019 e, dopo una battuta d’arresto necessaria dovuta all’emergenza da Covid 19, è ripreso nei mesi di Giugno/Luglio 2021 registrando grande entusiasmo e partecipazione da parte dei bambini coinvolti e delle loro famiglie. E’ stato elaborato in continuità con altri Progetti realizzati nel corso degli ultimi anni come il Progetto Sperimentale “I COLORI DELLE EMOZIONI” (Musicoterapia e Comunicazione non verbale) inserito all’interno del PAI d’Istituto per la durata di un triennio, grazie alla grande sensibilità ed alla tenacia della Dirigente, Prof.ssa Lucia Vollaro che ha sempre creduto nella possibilità di realizzare una scuola davvero inclusiva, calibrata a misura di ciascun bambino, avvalendosi pertanto della collaborazione di esperti di fama internazionale (Magister del Modello Benenzon). Notevoli sono apparsi i segnali di progresso constatati nei piccoli allievi, in particolar modo in relazione allo sviluppo delle abilità sociali che consentono l’interazione con l’altro, alle abilità di comunicazione ed all’acquisizione di una maggiore consapevolezza di sé con conseguente accrescimento dell’autostima. Altrettanto notevoli i risultati raggiunti dai bambini con diagnosi di disturbo dello spettro autistico che hanno trovato, nei riferimenti fissi del setting di lavoro come nella duttilità e adattabilità delle consegne e dei tempi di realizzazione delle stesse un terreno in grado di accogliere i loro particolari tempi di latenza nel metabolizzare le indicazioni e le informazioni scaturenti dal lavoro di gruppo, e di incoraggiare una messa in gioco di sé capace di ridurre la tendenza all’isolamento e favorire momenti di condivisione con i coetanei come con la figura adulta. Alla base di questi progetti un impianto pedagogico/esperienziale impostato su elementi di musicoterapia, educazione all’ascolto di sé e degli altri, delle proprie emozioni, alla creatività che ha prodotto una condizione di benessere globale sia negli alunni che nei genitori dei bambini coinvolti, i quali hanno offerto riscontri positivi rispetto alle ricadute nell’ambito familiare del lavoro svolto in sede di laboratorio. Riscontri positivi sono pervenuti anche dal Presidio di Neuropsichiatria Infantile ASL NA 1 “M.SCIUTI” che ha richiesto, anche attraverso la firma di un Protocollo di Intesa un rapporto di stretta collaborazione con il nostro Istituto che, attualmente, rappresenta un valido punto di riferimento per l’intero territorio e non solo.
Per il prossimo anno scolastico 2021/22 si prevede la realizzazione di ulteriori percorsi laboratoriali rivolti agli alunni afferenti ai tre ordini di scuola del nostro Istituto.
